Urtarrilaren 9an Iraitzen urtebetetzea ospatu genuen. Bere aitaren laguntzaz bizkotxo gozo bat egin zigun. Umeen marrazkiak hauek dira.
2015/01/11
IRAITZEN URTEBETETZEA
Urtarrilaren 9an Iraitzen urtebetetzea ospatu genuen. Bere aitaren laguntzaz bizkotxo gozo bat egin zigun. Umeen marrazkiak hauek dira.
ASIERREN URTEBETETZEA
Urtarrilaren 3an Asierren urtebetetzea ospatu genuen. Oso bizkotxo gozoa dastatu genuen. Abestia ere kantatu genion eta marrazki hauek hitz gozo batzuekin batera oparitu ere.
2014/12/24
PROIEKTUA: ANIMALIEN HABITAT-AK
El mundo de los animales resulta fascinante a nuestro alumnado, y a pesar de que poseen muchos conocimientos, su afán por conocer más les lleva a proponer un nuevo proyecto: LOS HÁBITATS.
En una primera fase planteamos una serie de preguntas con el fin de obtener sus conocimientos previos. Recogemos todas las afirmaciones vertidas mediante dibujos, debates o textos escritos. Finalmente retamos al alumnado a buscar, junto con sus familias, nueva información y contrastar parte de la información recogida durante esta primera fase.
En la segunda fase cada grupo investiga sobre un hábitat diferente y elabora una maqueta que lo represente. Para ello buscan información en diferentes fuentes: internet, libros, cuentos, documentales... Intentan dar respuesta a las preguntas planteadas en la fase anterior. La información se recoge en diferentes formatos: libros o murales.
En la fase final presentan la información y los productos elaborados ante las otras dos clases de segundo.
En una primera fase planteamos una serie de preguntas con el fin de obtener sus conocimientos previos. Recogemos todas las afirmaciones vertidas mediante dibujos, debates o textos escritos. Finalmente retamos al alumnado a buscar, junto con sus familias, nueva información y contrastar parte de la información recogida durante esta primera fase.
En la segunda fase cada grupo investiga sobre un hábitat diferente y elabora una maqueta que lo represente. Para ello buscan información en diferentes fuentes: internet, libros, cuentos, documentales... Intentan dar respuesta a las preguntas planteadas en la fase anterior. La información se recoge en diferentes formatos: libros o murales.
En la fase final presentan la información y los productos elaborados ante las otras dos clases de segundo.
MUNDUKO HABITA-AK from agueda sastre martin on Vimeo.
Animalien mundua zoragarria suertatzen zaie gure haurrei. Ezagupen maila altua izan arren, oraindik gehiago jakin nahi dute; hau dela eta HABITAT-AK proiektua proposatu zuten.
Gaiarekin hasi aurretik, galdera batzuk erantzun zituzten, horrela umeen aurrezagupena aztertu genuen. Marrazkiak, eztabaidak, idazlanak egin ondoren etxekoen laguntzarekin jasotako informazio guztia egiaztatzeko proposatu genien ikasleei, eta baita berria bilatzeko ere.
Ondoren, talde bakoitzak aukeratutako habitaren inguruan ikerketa egin zuten eta maketa eratzeari ekin zioten. Horretarako iturri desberdinetatik hartzen zuten informazioa: internet, liburuak, dokumentalak... Gero, informazio hori hormairudietan edo liburuetan batu zuten ikasteko eta aurkezpenean erakusteko.
Azkenik, egindako lan guztia beste gelakoen aurrean aurkeztu zuten.
2014/12/13
KIDBLOGS
Estamos finalizando el proyecto sobre los hábitats. La próxima semana realizarán la presentación de sus trabajos delante de las otras dos clases de segundo. Durante este fin de semana tendrán que repasar la presentación. Por otra parte, cada miembro del grupo tiene que realizar un pequeño trabajo de investigación sobre el animal que haya elegido. Algunos ya lo han hecho. Los resultados han sido sorprendentes. Ánimo, que no es difícil.
La explicación sobre el trabajo a realizar la encontraréis en KIDBLOGS, enlace que encontraréis en BLOGS INTERESGARRIAK.
Habitei buruzko proiektua amaitzear daukagu. Datorren astean egindako lana beste gelakoen aurrean aurkeztuko dute. Aste buru honetan aurkezpena ondo prestatu behar dute.
Bestaldetik, taldeko kide bakoitzak aukeratutako animalia bati buruzko ikerketa lantxo bat burutu beharko du. Batzuk blogean txertatu daude dagoeneko, ea ba besteok, ez da zaila!
Egin beharreko lanaren argibideak KIDBLOG estekan topatuko duzue, BLOG INTERESGARRIAK etiketan.
CLAUDIAREN URTEBETETZEA
Abenduaren 3an Claudiaren urtebetetzea ospatu genuen. Umeek egindako marrazkiak eskeiniko dizkiogu bideo hoentan. Zorionak!
2014/12/07
EL ALGORITMO TRADICIONAL HA MUERTO
Ezer baino lehen, barkamena eskatu nahi dizuet ikasturte honetako hasieratik hona blogaren eguneratze eskasagatik. Gauza da, nire ordenagailua ez dabilela ondo. Ea Gabon ostean egoera hobetzen den!
Oraingo honetan, hausnarketa apur bat proposatzen dizuet. Ondorengo bideoan algoritmo eta batuketa edo kenketen arteko diferentzia primeran azaltzen da. Hori da eskolan dudan lan egiteko hildo metodologikoa eta horretan sinesten dut.
Antes de nada quiero pediros disculpas por no poder actualizar el blog tanto como quisiera; el problema es mi ordenador. ¡A ver si después de Navidad las cosas mejoran!
En esta ocasión quiero compartir un vídeo que explica muy bien la diferencia entre aprender a realizar algoritmos y aprender a sumar o restar.
Así es como yo intento trabajar en la escuela, a pesar de ciertas reticencias a las que no quiero prestar atención.
La resistencia al cambio es algo que comprendo y respeto, pero también necesito creer en lo que hago. Por eso cuando me encuentro con metodologías más o menos afines me tranquilizo.
Oraingo honetan, hausnarketa apur bat proposatzen dizuet. Ondorengo bideoan algoritmo eta batuketa edo kenketen arteko diferentzia primeran azaltzen da. Hori da eskolan dudan lan egiteko hildo metodologikoa eta horretan sinesten dut.
Antes de nada quiero pediros disculpas por no poder actualizar el blog tanto como quisiera; el problema es mi ordenador. ¡A ver si después de Navidad las cosas mejoran!
En esta ocasión quiero compartir un vídeo que explica muy bien la diferencia entre aprender a realizar algoritmos y aprender a sumar o restar.
Así es como yo intento trabajar en la escuela, a pesar de ciertas reticencias a las que no quiero prestar atención.
La resistencia al cambio es algo que comprendo y respeto, pero también necesito creer en lo que hago. Por eso cuando me encuentro con metodologías más o menos afines me tranquilizo.
2014/12/01
KIRAREN URTEBETETZEA
Kiraren urtebetetzea izan zen azaroaren 20an. Bizkotxo ederra eta gozoa eskeini zigun, eta dastatu ere dastatu genuen. Hona hemen berarentzako prestatu ditugun marrazkiak.
2014/11/19
PROIEKTUA: HABITAT-AK
Animalien habiten inguruan ikerketa egiten ari gara. Liburuak aztertu eta irakurri ditugu behar dugun informazioa topatzeko. Horretaz gain, animalien taldeei buruz ere ikastan ari gara. Liburuetan informazioa bilatu, irakurri, grabatzeko prestatu, grabatu eta azkenik txosten txiki bat egin dugu.
GISELEREN URTEBETETZEA
Hile honen 15ean Giseleren urtebetetzea izan zen. Guk astelehenean ospatu genuen. Beti bezala abestu eta bizkotxo gozoa jan ondoren marrazkia eta hitz gozoak eskeini genizkion. Hona hemen gure marrazkiak:
2014/11/12
LORENAREN URTEBETETZEA
Joan den astean, azaroak 4, Lorenaren urtebetetzea ospatu genuen. Tarta gozo bat dastatu genuen. Hona hemen umeek Lorenari oparitutako marrazkkiak.
2014/10/12
GALDERAK
Galdera onak egitea ez da erraza. Gure eskuetara heltzen diren testuak ulertzeko eta ahalmen kritikoa garatzeko ezinbestekoa da galderak egitea, eta hobe galdera onak egitea.
ARRAIN IRRIFARTSUA ikusi eta gero hausnarketa egin dugu. Hemen daude umeek egindako galdera batzuk:
Después de ver y reflexionar sobre la historia del PEZ QUE SONREÍA, hemos dedicado un tiempo a escribir preguntas que nos ayuden a comprender mejor la narración.
Transcritas tal y como las han escrito ell@s
Zergatik Gizona segoen Bilusi?
ZERGATIK GISONAK EMAN DIO MOSO BAT ARAÑARI?
Zergertatzen amaieran?
Sergatik eukidu Amets bat?
NOLA SENTITZEN SEN ARAINA ARAINONTZIAN?
NORNKSENPORTAGONIZTA?
ZERGATIK EROSIDU GISONAK ARRANA?
Transcritas tal y como las han escrito ell@s
Zergatik Gizona segoen Bilusi?
ZERGATIK GISONAK EMAN DIO MOSO BAT ARAÑARI?
Zergertatzen amaieran?
Sergatik eukidu Amets bat?
NOLA SENTITZEN SEN ARAINA ARAINONTZIAN?
NORNKSENPORTAGONIZTA?
ZERGATIK EROSIDU GISONAK ARRANA?
2014/10/06
PROIEKTU BERRIA
Kurtsoaren hasierarekin proiektu berriak etortzen zaizkigu. Eztabaida ugari izan ditugu eta oraindik ez dugu guztiz zehaztu, baina badirudi animalien inguruan zerbait ikasiko dugula. Animaliei buruzko liburuak begiratu ditugu eta gure gustuko animalia batzuk marraztu ditugu.
Gaur bideo bat ikusi dugu, etxean ere berriro ikusteko aukera izango duzue "ARRAIN IRRIFARTSUA" klikatzen baduzue. Ikusi eta disfrutatu!
Comenzamos el curso y con él llegan nuevos proyectos. A veces no es fácil ponerse de acuerdo, pero después de muchas discusiones, parece que aprenderemos algo sobre los animales y sus habitats. Estos días hemos estado hojeando libros sobre animales, también hemos hecho dibujos de nuestros animales favoritos.
Hoy hemos visto un vídeo titulado "EL PEZ QUE SONREÍA", ahora también lo podéis ver en casa.
Gaur bideo bat ikusi dugu, etxean ere berriro ikusteko aukera izango duzue "ARRAIN IRRIFARTSUA" klikatzen baduzue. Ikusi eta disfrutatu!
Comenzamos el curso y con él llegan nuevos proyectos. A veces no es fácil ponerse de acuerdo, pero después de muchas discusiones, parece que aprenderemos algo sobre los animales y sus habitats. Estos días hemos estado hojeando libros sobre animales, también hemos hecho dibujos de nuestros animales favoritos.
Hoy hemos visto un vídeo titulado "EL PEZ QUE SONREÍA", ahora también lo podéis ver en casa.
2014/09/27
DIEGOREN URTEBETETZEA
Joan den astean Diegoren urtebetetzea ospatu genuen gelan. Bizkotxo gozoa ekarri zigun eta ez genuen utzi apurrarik.
Iaz marrazkiak eta olerkiak eskeintzen genizkion urtebetetzearen lagunari. Aurten apur bat aldatuko dugu. Saiatuko gara egiten hitzez osatutako marrazkiak. Lehenengo saiakeran ez da gaizki atera, baina gehiago saiatu behar gara. Hona hemen gure ekoizpena:
La semana pasada celebramos el cumpleaños de Diego. Nos trajo un bizcocho buenísimo y no dejamos ni una miga.
El curso pasado a los niños y niñas que cumplían años les hacíamos un pequeño poema, utilizando las letras de su nombre, y unos dibujos. Este año vamos a introducir un pequeño cambio. Vamos a hacer dibujos con palabras. Este primer intento no ha salido mal del todo, pero tenemos que mejorar. Aquí está nuestra primera producción.
Iaz marrazkiak eta olerkiak eskeintzen genizkion urtebetetzearen lagunari. Aurten apur bat aldatuko dugu. Saiatuko gara egiten hitzez osatutako marrazkiak. Lehenengo saiakeran ez da gaizki atera, baina gehiago saiatu behar gara. Hona hemen gure ekoizpena:
La semana pasada celebramos el cumpleaños de Diego. Nos trajo un bizcocho buenísimo y no dejamos ni una miga.
El curso pasado a los niños y niñas que cumplían años les hacíamos un pequeño poema, utilizando las letras de su nombre, y unos dibujos. Este año vamos a introducir un pequeño cambio. Vamos a hacer dibujos con palabras. Este primer intento no ha salido mal del todo, pero tenemos que mejorar. Aquí está nuestra primera producción.
Musika Jamendon topatua. Vavret- Journeys end
2014/09/25
GRUFALOA
Al finalizar el curso representamos un cuento: "EL GRÚFALO". Pasamos muchos nervios y mucho estrés, pero conseguimos grabar algo.
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