2014/12/24

PROIEKTUA: ANIMALIEN HABITAT-AK

El mundo de los animales resulta fascinante a nuestro alumnado, y a pesar de que poseen muchos conocimientos, su afán por conocer más les lleva a proponer un nuevo proyecto:  LOS HÁBITATS.

En una primera fase planteamos una serie de preguntas con el fin de obtener sus conocimientos previos. Recogemos todas las afirmaciones vertidas mediante dibujos, debates o textos escritos. Finalmente retamos al alumnado a buscar, junto con sus familias, nueva información y contrastar parte de la información recogida durante esta primera fase.

En la segunda fase cada grupo investiga sobre un hábitat diferente y elabora una maqueta que lo represente. Para ello buscan información en diferentes fuentes: internet, libros, cuentos, documentales... Intentan dar respuesta a las preguntas planteadas en la fase anterior. La información se recoge en diferentes formatos: libros o murales.

En la fase final presentan la información y los productos elaborados ante las otras dos clases de segundo.





MUNDUKO HABITA-AK from agueda sastre martin on Vimeo.


Animalien mundua zoragarria suertatzen zaie gure haurrei. Ezagupen maila altua izan arren, oraindik gehiago jakin nahi dute; hau dela eta HABITAT-AK proiektua proposatu zuten.

Gaiarekin hasi aurretik, galdera batzuk erantzun zituzten, horrela umeen aurrezagupena aztertu genuen. Marrazkiak, eztabaidak, idazlanak egin ondoren etxekoen laguntzarekin jasotako informazio guztia egiaztatzeko proposatu genien ikasleei, eta baita berria bilatzeko ere.

Ondoren, talde bakoitzak aukeratutako habitaren inguruan ikerketa egin zuten eta maketa eratzeari ekin zioten. Horretarako iturri desberdinetatik hartzen zuten informazioa: internet, liburuak, dokumentalak... Gero, informazio hori hormairudietan edo liburuetan batu zuten ikasteko eta aurkezpenean erakusteko.

Azkenik, egindako lan guztia beste gelakoen aurrean aurkeztu zuten.









2014/12/13

KIDBLOGS

Estamos finalizando el proyecto sobre los hábitats. La próxima semana realizarán la presentación de sus trabajos delante de las otras dos clases de segundo. Durante este fin de semana tendrán que repasar la presentación. 
Por otra parte, cada miembro del grupo tiene que realizar un pequeño trabajo de investigación sobre el animal que haya elegido. Algunos ya lo han hecho. Los resultados han sido sorprendentes. Ánimo, que no es difícil. 
La explicación sobre el trabajo a realizar la encontraréis en KIDBLOGS, enlace que encontraréis en BLOGS INTERESGARRIAK. 


Habitei buruzko proiektua amaitzear daukagu. Datorren astean egindako lana beste gelakoen aurrean aurkeztuko dute. Aste buru honetan aurkezpena ondo prestatu behar dute.
Bestaldetik, taldeko kide bakoitzak aukeratutako animalia bati buruzko ikerketa lantxo bat burutu beharko du. Batzuk blogean txertatu daude dagoeneko, ea ba besteok, ez da zaila!
Egin beharreko lanaren argibideak KIDBLOG estekan topatuko duzue, BLOG INTERESGARRIAK etiketan. 

CLAUDIAREN URTEBETETZEA

Abenduaren 3an Claudiaren urtebetetzea ospatu genuen. Umeek egindako marrazkiak eskeiniko dizkiogu bideo hoentan. Zorionak!


2014/12/07

EL ALGORITMO TRADICIONAL HA MUERTO

Ezer baino lehen, barkamena eskatu nahi dizuet ikasturte honetako hasieratik hona blogaren eguneratze eskasagatik. Gauza da, nire ordenagailua ez dabilela ondo. Ea Gabon ostean egoera hobetzen den!

Oraingo honetan, hausnarketa apur bat proposatzen dizuet. Ondorengo bideoan algoritmo eta batuketa edo kenketen arteko diferentzia primeran azaltzen da. Hori da eskolan dudan lan egiteko hildo metodologikoa eta horretan sinesten dut.







Antes de nada quiero pediros disculpas por no poder actualizar el blog tanto como quisiera; el problema es mi ordenador. ¡A ver si después de Navidad las cosas mejoran!

En esta ocasión quiero compartir un vídeo que explica muy bien la diferencia entre aprender a realizar algoritmos y aprender a sumar o restar.

 Así es como yo intento trabajar en la escuela, a pesar de ciertas reticencias a las que no quiero prestar atención. 

La resistencia al cambio es algo que comprendo y respeto, pero también necesito creer en lo que hago. Por eso cuando me encuentro con metodologías más o menos afines me tranquilizo.

2014/12/01

KIRAREN URTEBETETZEA

Kiraren urtebetetzea izan zen azaroaren 20an. Bizkotxo ederra eta gozoa eskeini zigun, eta dastatu ere dastatu genuen. Hona hemen berarentzako prestatu ditugun marrazkiak.




2014/11/19

PROIEKTUA: HABITAT-AK

Animalien habiten inguruan ikerketa egiten ari gara. Liburuak aztertu eta irakurri ditugu behar dugun informazioa topatzeko. Horretaz gain, animalien taldeei buruz ere ikastan ari gara. Liburuetan informazioa bilatu, irakurri, grabatzeko prestatu, grabatu eta azkenik txosten txiki bat egin dugu.



GISELEREN URTEBETETZEA

Hile honen 15ean Giseleren urtebetetzea izan zen. Guk astelehenean ospatu genuen. Beti bezala abestu eta bizkotxo gozoa jan ondoren marrazkia eta hitz gozoak eskeini genizkion. Hona hemen gure marrazkiak:


2014/11/12

ZENBAKI BAKOITIAK ETA BIKOITIAK

Gaur zenbaki bakoitiak eta bikoitiak idatzi ditugu:

LORENAREN URTEBETETZEA


Joan den astean, azaroak 4, Lorenaren urtebetetzea ospatu genuen. Tarta gozo bat dastatu genuen. Hona hemen umeek Lorenari oparitutako marrazkkiak.

2014/10/12

GALDERAK

Galdera onak egitea ez da erraza. Gure eskuetara heltzen diren testuak ulertzeko eta ahalmen kritikoa garatzeko ezinbestekoa da galderak egitea, eta hobe galdera onak egitea. 
ARRAIN IRRIFARTSUA ikusi eta gero hausnarketa egin dugu. Hemen daude umeek egindako galdera batzuk:


Hacerse preguntas sobre las historias o informaciones que nos llegan por diferentes medios es esencial para comprender los textos y para desarrollar la capacidad crítica. Por ello, creemos necesario aprender a formular preguntas, y si son buenas mucho mejor.
Después de ver y reflexionar sobre la historia del PEZ QUE SONREÍA, hemos dedicado un tiempo a escribir preguntas que nos ayuden a comprender mejor la narración.









Transcritas tal y como las han escrito ell@s

Zergatik Gizona segoen Bilusi?
ZERGATIK GISONAK EMAN DIO MOSO BAT ARAÑARI?
Zergertatzen amaieran?
Sergatik eukidu Amets bat?
NOLA SENTITZEN SEN ARAINA ARAINONTZIAN?
NORNKSENPORTAGONIZTA?
ZERGATIK EROSIDU GISONAK ARRANA?

2014/10/06

PROIEKTU BERRIA

Kurtsoaren hasierarekin proiektu berriak etortzen zaizkigu. Eztabaida ugari izan ditugu eta oraindik ez dugu guztiz zehaztu, baina badirudi animalien inguruan zerbait ikasiko dugula. Animaliei buruzko liburuak begiratu ditugu eta gure gustuko animalia batzuk marraztu ditugu.
Gaur bideo bat ikusi dugu, etxean ere berriro ikusteko aukera izango duzue "ARRAIN IRRIFARTSUA" klikatzen baduzue. Ikusi eta disfrutatu!

Comenzamos el curso y con él llegan nuevos proyectos. A veces no es fácil ponerse de acuerdo, pero después de muchas discusiones, parece que aprenderemos algo sobre los animales y sus habitats. Estos días hemos estado hojeando libros sobre animales, también hemos hecho dibujos de nuestros animales favoritos.
Hoy hemos visto un vídeo titulado "EL PEZ QUE SONREÍA", ahora también lo podéis ver en casa.



2014/09/27

DIEGOREN URTEBETETZEA

Joan den astean Diegoren urtebetetzea ospatu genuen gelan. Bizkotxo gozoa ekarri zigun eta ez genuen utzi apurrarik.
 Iaz marrazkiak eta olerkiak eskeintzen genizkion urtebetetzearen lagunari. Aurten apur bat aldatuko dugu. Saiatuko gara egiten hitzez osatutako marrazkiak. Lehenengo saiakeran ez da gaizki atera, baina gehiago saiatu behar gara. Hona hemen gure ekoizpena:

La semana pasada celebramos el cumpleaños de Diego. Nos trajo un bizcocho buenísimo y no dejamos ni una miga.
 El curso pasado a los niños y niñas que cumplían años les hacíamos un pequeño poema, utilizando las letras de su nombre, y unos dibujos. Este año vamos a introducir un pequeño cambio. Vamos a hacer dibujos con palabras. Este primer intento no ha salido mal del todo, pero tenemos que mejorar. Aquí está nuestra primera producción.


Musika Jamendon topatua. Vavret- Journeys end

2014/09/25

GRUFALOA

Kurtsoaren amaieran, GRUFALOA antzeztu genuen.Oso urduri eta estu ibili ginen, baina azkenean zerbait egitea lortu genuen.

  Al finalizar el curso representamos un cuento: "EL GRÚFALO". Pasamos muchos nervios y mucho estrés, pero conseguimos grabar algo.

2014/06/19

ADRIANEN URTEBETETZEA

Gaur Adrianen urtebetetzea ospatu dugu. Bizkotxo ederra ekarri digu. Eta olerki hau idatzi diogu.

  ARTISTAREN
  DORDOKA
TRIKI-TRAKA TRIKITRON
  IGOTZIEN DA
  ARRASTAKA
  NEKETSU

2014/06/17

IKERREN URTEBETETZEA

Gaur Iker Nicolasen urtebetetzea izan da. Beti bezala, bizkotxoa jan, abestu eta olerkia egin diogu.

  IRRIFARTSUA
  KAIAKO
  ERREGE
TREBEA

2014/06/11

AITANAREN URTEBETETZEA

Gaur Aitanaren urtebetetzea ospatu dugu. Abestia kantatu dugu, marrazkiak egin ditugu eta olerkia idatzi diogu:

AMA!,
ITSASOKO
TRUMOIA
ADITU DU
NESKA
ALAIAK

2014/06/10

GURE DOKUMENTALAK: AUSTRALIA

Dokumental honetan ENARA, AINHOA eta LIER ikasleek parte hartu dute.

LIERREN URTEBETETZEA

Lierren urtebetetzea ospatu dugu gaur. Bizkotxo gozoa jan dugu. Beraretzat egin dugu olerki hau:

  LAGUNEN
  IRRIBARRE
  EDERRAK
  RIKI-RAKA

2014/06/02

IRATIREN URTEBETETZEA


Gaur Iratiren urtebetetzea ospatu dugu. Tarta gozoa eta ikusgarria ekarri digu. Hona hemen berarentzako idatzi dugun olerkitxoa.

    ILARGIKO
 PRINTZESA 
   ALAIA,
   TRISTEEN
   IRRIBARRA

GURE DOKUMENTALAK: IZURDEA


Gure lehenengo dokumentalean ALAZNE, NAHIA, AITOR ETA MANASSE ikasleek parte hartu dute.

2014/06/01

MENDIKOSOLO



Joan den astean Mendikosolora joan ginen. Hona hemen eguneko kronikak.

El martes pasado realizamos una salida a Mendikosolo. Aquí tenéis unas crónica del día.





















2014/05/17

MASAJERAKO KANTA


Izugarri gustatzen zaie ekintza hau. Kurtsoan zehar hainbat aldiz egin dugu, eta ez dira nekatzen. Asko disfrutatzen dute.

Esta actividad les encanta. A lo largo de el curso la hemos realizado en varias ocasiones y no se cansan. Disfrutan mucho con ella.

2014/05/14

MARTINEN URTEBETETZEA

Gaur Martinen urtebetetzea ospatu dugu. Olerki polita eskeini nahi izan diogu:

MUTILA
ALAIA
ROCKERO
TREBEA
IZARREN
NAHIA

2014/05/11

ZENBATZEKO ESTRATEGIAK

Gero eta kopurutsuagoak diren bildumak zenbatzen ari gara. Multzoak zenbatzea ez da erraza, beraz aleak era estrategikoan antolatu behar ditugu zenbaketan akatsarik ez izateko. Taldeak 2, 5 edo 10 aletan antolatzen ditugu zenbaketa erosoago egiteko. Horretaz gain, hogeinaka ere zenbatu ditugu bilduma batzuk.

Contamos colecciones de objetos cada vez más numerosas. Contar elementos en grupos desordenados no es fácil, por ello tenemos que utilizar estrategias para organizarlos y contarlos sin confundirnos. Organizamos los elementos de dos en dos, de cinco en cinco o de diez en diez. Además también hemos contado de veinte en veinte, por la importancia que tiene este número en euskara.

                                                                                                                                                                                               

BINGO

Zenbakiak ikasteko askotan erabili izan dut bingoa. Aste honetan ere bingoan jolastu gara. Egia esateko batzuei astunegia suertatzen zaie pixkat luzatzen bada, horregatik gure gomendio da murriztea. Horrela 6 zenbaki dauzkazuenan jolasa amatutzat ematea.

Un recurso que suelo utilizar para afianzar los números es el bingo. Esta semana hemos jugado al bingo. Es cierto que si el juego se alarga mucho al final tienen dificultades de concentración, por ello mi recomendación es acortar el juego. Así el juego se terminará cuando uno o una de los niños y niñas consiga seis números.



2014/05/08

JULENEN URTEBETETZEA

Julenen urtebetetzea ospatu dugu gaur. Marrazki batzuk egin dizkiogu eta olerkitxo hau ere.

JOLASTIA
UDABERRIAN
LAGUNEKIN
ESKOLAN
NEGUAN

2014/05/06

ZIENTZIALARIA NAIZ

Zientzialarien lanari buruz hitz egin dugu. Galdera izan da; "Zer egiten dute zientzialariek"?

- Magia egiten dute.
- Ez, esperimentuak eta asmakizunak. Makinak egiten dituzte,.. adibidez "la máquina del tiempo"
- Mantala zuria eramaten dute eta laborategian egiten dute lana.
- Likidoak nahasten dituzte kristalezko pote batzuetan.
- Ordenagailuan ere informazioa bilatzen dute.
- Esperimentuak igual egiten dituzte bonbak egiteko, sendagaiak egiteko, makina berriak egiteko...
- Batzuetan animaliak erabiltzen dituzte botikak frogatzeko
- Esperimentua egin aurretik, behatu behar da eta gero, pentsatu zer gertatuko den esperimentua egiten dugunean

...

ESPERIMENTUAK EGITEN DITU NIRE ZIENTZIALARIAK

2014/05/02

PROIEKTU BERRIA: ESPERIMENTUAK

Jakingo duzuenez, proiektu berria hasiko gara: ZIENTZIA ETA ESPERIMENTUAK. Ohi dugun bezala, zuen laguntza eskatu nahi dizuegu informazioa bilatu, aztertu, prestatu eta besteen aurrean aurkezteko.
Gelan gai batzuk atera dira:

  • Nola egiten da esperimentu bat? 
  • Ze tresna erabiltzen dituzte zientzialariek?
  • Asmakizunik inportanteenak
  • Zientzalaririk ezagunenak
  • Zertarako egiten dituzte esperimentuak zientzialariek?
  • ...

Como ya sabréis, nuestro próximo proyecto será LA CIENCIA Y LOS EXPERIMENTOS. Como siempre, necesitamos vuestra colaboración para buscar, seleccionar y preparar información sobre el tema para posteriormente presentarlo delante de la clase. En el aula nos hemos hecho varias preguntas:

  • ¿Cómo se hacen los experimentos?
  • ¿Qué instrumentos utilizan los científicos?
  • Inventos e inventores
  • Científicos famosos
  • ¿Para qué hacen experimentos los científicos?
  • ...

2014/04/19

NAHIAREN URTEBETETZEA

Atzo Nahiaren urtebetetzea izan zen. Guztioi bezala olerkitxoa prestatu diogu.

NESKA
ARINA
HANKA LUZE
ITXASOKO
ASTRONAUTA

2014/04/16

IKERREN URTEBETETZEA

Gaur Ikerren urtebetetzea da. Oporretan egon arren bere olerkitxoa izango du.

   ILUSIOZ BETERIK
   KALEAN
   ESKOLAN
 ARTISTA

2014/04/07

AINHOAREN URTEBETETZEA

Joan den ostiralean Ainhoaren urtebetetzea izan zen. Olerki polit hau idatzi diogu guztion artean. Espero dugu bere gustukoa izatea.

AUSARTEN
IZARRA,
NARRATZAILE
HANDIA,
OLERKIEN
ASMATZAILEA

2014/04/06

ZIORTZAREN URTEBETETZEA

Ostiralean Ziortzaren urtebetetzea izan zen. Hona hemen beraretzako prestatu dugun olerkitxoa:

  ZORIONEKO
  IZARRAK
  OLERKI
ERRAZAK
  TRUMOIEN
  ZALANTZAK
  AIREAN

ZENBAKETA II

Aste honetan, berriro ekin diogu aleak zenbatzeari. Aurreko postean esan genuen bezala, kontatzen ikastea beharrezkoa dugu gure bizitzarako.
Oraingoan 50arteko bildumak zenbatu ditugu, baina  zenbatzeko estrategiak erabili ditugu. Bilduma kopurutsua denean erraz oker gaitezke: ale bera bi aldiz zenbatu ahal dugu, edo ale bat zenbatu gabe utzi ahal dugu. Batzuk aleak 10eko taldeetan antolatu dituzte, beste batzuk 5ekoetan, binaka ere zenbatu dituzte. Banan-banan zenbatu dutenei zailago suertatu zaie ariketa egitea.

Esta semana, de nuevo nos hemos dedicado a contar elementos de diferntes colecciones. Como ya mencionamos en un post anterior contar es una actividad muy importante para nuestra vida.
En esta ocasión hemos contado colecciones de hasta 50 items, pero utilizando nuestras estrategias. Algunos han organizado los elementos de 10 en 10, de 5 en 5 o de 2 en 2. Los que han contado de 1 en 1, han tenido más dificultades para realizar el conteo.








2014/03/26

ERDI AROA: GAZTELUAN

Kostata, baina lortu dugu! Hemen daukazue Erdi Aroari buruzko lana. Zuen gustukoa izatea espero dugu,.

Aunque nos ha costado un poco, aquí tenéis el trabajo sobre la Edad Media Esperamos que os guste.


ERDI AROA 1 from agueda sastre martin on Vimeo.

2014/03/20

ANTZEZLANA: GAZTELUAN

Gehienok jakingo duzuenez, Erdi Aroari buruzko antzezlan bat prestatzen egon gara azken egunetan. Entsaioak ondo atera dira, bihar berdin izatea espero dugu. Antzezlanarako inauterian erabilitako jantziak ekarri behar dituzte. Ez ahaztu!

Como ya sabréis, llevamos un tiempo preparando un teatro sobre La Edad Media. Los ensayos han ido bien, esperemos que mañana también salga todo bien. Para la obra utilizaremos los disfraces de carnavales. ¡No lo olvidéis!

MANASSEREN URTEBETETZEA

Pasaden igandean Manasseren urtebetetzea izan zen. Beti bezala guztion artean olerkitxo polit bat idatzi diogu.

El pasado domingo fue el cumpleaños de Manasse. Como siempre, le hemos escrito un bonito poema.

MUTIL
AUSARTA
NESKEKIN
ATSEGINA
SOKA
SALTOAN
ERREGEA

2014/03/17

PROBLEMAK




 Problemak ebazteko estrategiak eskuratzea premiazkoa da. Lehenengo mailan askotan marrazkiak egiten ditugu egoerak aztertu eta ulertzeko. Baina beste estrategia batzuk erabiltzen ditugu ere: zenbaki zuzena erabili, atzerantz zenbatu, objektuak manipulatu...


En la resolución de problemas es fundamental la adquisión de estrategias. En el primer curso, a menudo realizamos dibujos y gráficos para investigar y comprender las diferentes situaciones. Pero, además utilizamos otras estrategias como utilizar la recta numérica, contar hacia atrás, manipular objetos...