El mundo de los animales resulta fascinante a nuestro alumnado, y a pesar de que poseen muchos conocimientos, su afán por conocer más les lleva a proponer un nuevo proyecto: LOS HÁBITATS.
En una primera fase planteamos una serie de preguntas con el fin de obtener sus conocimientos previos. Recogemos todas las afirmaciones vertidas mediante dibujos, debates o textos escritos. Finalmente retamos al alumnado a buscar, junto con sus familias, nueva información y contrastar parte de la información recogida durante esta primera fase.
En la segunda fase cada grupo investiga sobre un hábitat diferente y elabora una maqueta que lo represente. Para ello buscan información en diferentes fuentes: internet, libros, cuentos, documentales... Intentan dar respuesta a las preguntas planteadas en la fase anterior. La información se recoge en diferentes formatos: libros o murales.
En la fase final presentan la información y los productos elaborados ante las otras dos clases de segundo.
En una primera fase planteamos una serie de preguntas con el fin de obtener sus conocimientos previos. Recogemos todas las afirmaciones vertidas mediante dibujos, debates o textos escritos. Finalmente retamos al alumnado a buscar, junto con sus familias, nueva información y contrastar parte de la información recogida durante esta primera fase.
En la segunda fase cada grupo investiga sobre un hábitat diferente y elabora una maqueta que lo represente. Para ello buscan información en diferentes fuentes: internet, libros, cuentos, documentales... Intentan dar respuesta a las preguntas planteadas en la fase anterior. La información se recoge en diferentes formatos: libros o murales.
En la fase final presentan la información y los productos elaborados ante las otras dos clases de segundo.
MUNDUKO HABITA-AK from agueda sastre martin on Vimeo.
Animalien mundua zoragarria suertatzen zaie gure haurrei. Ezagupen maila altua izan arren, oraindik gehiago jakin nahi dute; hau dela eta HABITAT-AK proiektua proposatu zuten.
Gaiarekin hasi aurretik, galdera batzuk erantzun zituzten, horrela umeen aurrezagupena aztertu genuen. Marrazkiak, eztabaidak, idazlanak egin ondoren etxekoen laguntzarekin jasotako informazio guztia egiaztatzeko proposatu genien ikasleei, eta baita berria bilatzeko ere.
Ondoren, talde bakoitzak aukeratutako habitaren inguruan ikerketa egin zuten eta maketa eratzeari ekin zioten. Horretarako iturri desberdinetatik hartzen zuten informazioa: internet, liburuak, dokumentalak... Gero, informazio hori hormairudietan edo liburuetan batu zuten ikasteko eta aurkezpenean erakusteko.
Azkenik, egindako lan guztia beste gelakoen aurrean aurkeztu zuten.
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