KARBONO DIOXIDOAREN JOLASA

JOLAS HONEKIN UMEEK ULERTU DUTE ATMOSFERAKO GASEK EGUZKIAREN IZPIAK HARRAPATZEN DITUZTELA ETA HORREK PLANETAREN TENPERATURA IGOARAZTEN  DUELA.

MEDIANTE ESTE JUEGO LA CLASE HA ENTENDIDO CÓMO LOS GASES EFECTO INVERNADERO QUE LLEGAN A LA  ATMOSFERA RETIENEN EL CALOR DEL SOL Y ESO PROVOCA EL AUMENTO DE LA TEMPERATURA DEL PLANETA.

KLIMA ALDAKETA

NEGUTEGI EFEKTUAREN ARRAZOIAK ETA ONDORIOAK ULERTZEKO BIDEOA HAU IKUSI  DUGU GELAN. AZKEN EGUN HAUETAN GAI HONEN INGURUAN HAUSNARKETA SAKONA EGITEN ARI GARA. KONTURATU GARA  ATMOSFERAN DAUDEN GASAK UGARITZEN ARI DIRELA ETA HORREK PLANETAREN  TENPERATURAREN IGOERA DAKARRELA.

PARA ENTENDER UN POCO QUÉ ES EL EFECTO INVERNADERO, SUS CAUSAS Y CONSECUENCIAS HEMOS VISTO ESTE VÍDEO. DURANTE ESTOS DÍAS ESTAMOS REFLEXIONANDO SOBRE ESTE TEMA. NOS HEMOS DADO CUENTA DE  QUE CADA VEZ HAY MÁS GASES  EFECTO INVERNADERO EN LA ATMÓSFERA, Y ESTO PRODUCE UN AUMENTO EN LA TEMPERATURA DEL PLANETA. 

KLIMA ALDAKETA

GARBI ASTRONAUTAREN BISITA

GARBI ASTRONAUTAK  LAGUNTZA ESKATZERA ETORRI DA GAUR, GURE GELARA.

NASA-KO ASTRONAUTEN TALDEAN KEZKATUTA DAUDE LURRA PLANETA GAIXORIK DAGOELAKO. IKERKETAK EGITEN ARI DIRA ETA ERRONKA HANDIAK DITUZTE GURETZAKO. GURE LEHENENGO ERRONKA IZANGO DA IKERTZEA ZER DEN NEGUTEGI EFEKTUA ETA NOLA ARINDU BERE ERAGINA.

HOY A VENIDO A VISITARNOS LA ASTRONAUTA GARBI. EL EQUIPO DE ASTRONAUTAS DE LA NASA ESTÁ PREOCUPADO PORQUE NUESTRO PLANETA ESTÁ ENFERMO. ESTÁN REALIZANDO DIVERSAS INVESTIGACIONES Y NOS VAN A PROPONER DIFERENTES RETOS. NUESTRO PRIMER  RETO CONSISTIRÁ EN INVESTIGAR QUÉ ES EL EFECTO INVERNADERO Y CÓMO CONTRIBUIR A REDUCIRLO.

GELAKO ARAUAK

GUZTION ARTEAN ERABAKI DUGU GELAN  ARAUAK  BEHARREZKOAK DIRELA. HORIEK  EZ AHAZTEKO  HORMA-IRUDI BAT EGITEA ERABAKI  DUGU. POLIKI-POLIKI ONDORIOAK  ERE  ADOSTUKO DITUGU, ARAUAK  BETETZEN EZ DIRENERAKO.

LA CLASE  HA DECIDIDO  QUE LAS NORMAS SON NECESARIAS EN EL AULA. PARA NO OLVIDARLAS, HEMOS PROPUESTO ELABORAR UN MURAL. POCO A POCO, ACORDAREMOS LAS CONSECUENCIAS EN CASO DE QUE  NO SE CUMPLAN.

IKASTURTE BERRIA 2019-2020

IKASTURTE  BERRI  BAT  HASI GARA.  TALDE  BERRI  BAT  SORTU  DA   ETA  OHI  DUGUN  BEZALA, TALDEAN INTEGRAZIOA  ETA KOHESIOA  LANTZEKO  DINAMIKA  BATZUK   EGIN  DITUGU  KURTSOAREN  HASIERAN.  HALA ERE, DINAMIKA HORIEKIN JARRAITUKO  DUGU KURTSO  OSOAN  ZEHAR  KOHESIOA   ETA INTEGRAZIOA  OSO BEHARREZKOAK  IKUSTEN BAITITUGU   GELAN  GIRO  ON  BAT SORTZEKO.

COMENZAMOS  UN NUEVO  CURSO.  SE HA CREADO  UN NUEVO  GRUPO, Y COMO SUELE  SER  HABITUAL, DURANTE LOS  PRIMEROS DÍAS  REALIZAMOS  DIFERENTES  DINÁMICAS PARA  TRABAJAR   LA INTEGRACIÓN  Y  LA COHESIÓN.  SE  TRATA   DE ASPECTOS  MUY NECESARIOS  PARA CREAR  UN BUEN CLIMA  EN  NUESTRA  AULA.

PLASTIKOAK ITSASOAN

PROIEKTU BERRI BAT: SALBA DEZAGUN ITSASOA

Comenzamos un nuevo proyecto. Estos días hemos leído el cuento: DORTOKA GALDUA, y además hemos visto un documental precioso: EL VIAJE DE LA TORTUGA.

Los primeros descubrimientos que hemos hecho han sido sobre el mar y el problema del plástico en este medio;  un tema que les ha impactado.

Después de ver el documental mantuvimos conversaciones en las que expresaron sus predicciones e hipótesis sobre de dónde procedía la basura que aparecía en el mar, qué le ocurriría a la tortuga si ingiriera plástico ...

Surgieron preguntas que tendremos que ir desentramando con vuestra ayuda:

Cómo llega el plástico al mar?
Porqué es tan perjudicial el plástico?
Qué pasa con el plástico cuando lo tiramos o lo descartamos?
Qué y cuáles son los plásticos de un sólo uso?

Como siempre os pedimos vuestra colaboración para indagar sobre el tema: alguna foto, información relacionada con el tema, artículos periodísticos, libros, vídeos o incluso algún trabajo artístico propio... que luego explicarán a la clase.

Proiektu berria hasi gara. Egun hauetan Dortoka galdua ipuina irakurtzeaz gain, EL VIAJE DE LA TORTUGA dokumentala ikusi dugu.

Dokumentala ikusi ondoren, elkarrizketa interesgarriak sortu dira gelan. Umeek hipotesi ugari egin dituzte itsasoan dauden plastikoak nondik datozen edo zer gertatuko zaion dortokari  plastikoa irensten badu

Beti bezala zuen laguntza behar dugu gaiaren inguruan ikerketa egiteko: argazkiak, informazioa, egunkarietako berriak, liburuak, bideoak eta baita lan artistikoak ere ... Gero gelakideen aurrean azalduko dutena.


Nola heltzen dira plastikoak itsasora?
Zientzialariek diote plastikoa oso kaltegarria dela ingurumenerako, zergatik?
Zer gertatzen da botatzen edo baztertzen dugun plastikoarekin?
Zer dira erabilera bakarreko plastikoak?

GURE PELIKULA: MONA LISAREN BEGIRADA

LANDAREEN MUNDUA

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HANOCH PIVEN ESTILOKO ERRETRATUAK

Hanoch Piven ilustratzaileak eguneroko gauzekin sortutako erretratuetan oinarritu gara gure ondorengo lanak egiteko.

AUTORRETRATU SIMETRIKOA

Matematikan simetriak lantzen ari gara. Gure oraingo argazki bat aprobetxatu dugu simetria lantzeko. Artista ederrak!!

BIZITZA KUTXAK

Aste osoan zehar urduri egon dira, ea kutxak noiz erakutsi. Eguna heldu da eta banan banan gure altxorrak erakutsi ditugu gela osoaren aurrean. Arratsaldean momentu intimoagoak partetkatu dituzte nahi izan duten lagunekin. Barre eta algarak egon dira gelan. Oso giro polita sortu da.
Kutxak oraindik mantenduko ditugu gelan, orain patxadaz hitz egingo dugu kutxetan ekarri dutenari buruz. Eskerrik asko zuen inplikazioagatik.

A lo largo de la semana han estado inquietos preguntando constantemente cuándo enseñaríamos lo que habíamos traído en las cajas. Ha llegado el día, y de uno en uno hemos ido mostrando nuestros tesoros al resto de la clase. Por la tarde se han dado momentos más íntimos decidiendo con quién compartir sus secretos entre risas y carcajadas.
Mantendremos las cajas unos días más en clase, ahora iremos descubriendo a los demás quiénes somos mientras enseñamos el contenido de nuestras cajas. Muchas gracias por vuestra implicación.

CAJAS DE VIDA

Comenzamos el nuevo curso llenas y llenos de ilusión. Como ya llevamos juntos un tiempo, hemos pensado que sería bonito compartir algunos recuerdos de nuestra vida y así conocernos mejor. Para poder realizar esta propuesta, sólo necesitamos una caja y dentro de esa caja todo lo que queramos mostrar al resto de la clase. Una ecografía, un chupete, un zapato viejo, mi juguete favorito, fotos de  familia, fotos de mascotas, aficiones, deseos, temores ... todo cabe en esa caja que nos va a servir de punto de partida de este curso. Así iremos descubriendo cuál es la música que más nos gusta, qué nos pasó cuando éramos pequeños, porqué nos pusieron el nombre que tenemos, qué nos pasaba cuando estabamos en la tripa de nuestra madre...
Sería entrañable  que ayudaseis  a vuestras criaturas en la preparación de la caja; decorándola y rememorando juntos  esas vivencias personales que luego van a compartir con el resto del grupo.


Ilusioz beterik eman diogu hasiera kurtso berriari. Elkarrekin eman dugu aurreko urtea, horregatik pentsatu dugu polita izango dela gure bizitzako momentu batzuk beste umeekin partekatzea. Proposamen hau aurrera eramateko kartoizko kutxa bat besterik ez dugu behar. Kutxan gure  oroimen batzuk sartuko ditugu  gelakideei erakusteko. Ekografia bat, txupete bat, zapata zahar bat, jostailurik gogokoena, argazkiak: familia, maskota, zaletasunak, gure desioak edo gure beldurrak ... dena sartu ahal da bizitza kutxan. Kutxa honekin kurtso honetarako abiapuntua lortu nahi dugu; horrela deskubrituko dugu zein den gure musika gogokoena, zer gertatu zitzaigun amaren tripan geundenean, zergatik jarri ziguten gure izena ...
Polita izango litzateke zuen umeei laguntza eskeintzea kutxa prestatzeko orduan: apaintzean edo bizipenak gogoratzean.

IRAKURKETAK

IRAKURKETA ENTZUTEKO KLIKATU ARGAZKIETAN.

GURE BURMUINA ETA NERBIO SISTEMA

GURE BURMUINAK NOLA FUNTZIONATZEN DUEN JAKIN NAHIAN IBILI DIRA UMEAK. LIBURUAK, BIDEOAK, ETXETIK EKARRITAKO INFORMAZIOA ARAKATU DUGU ETA IKASI DUGUNA HORMA-IRUDIETAN ISLATU DUGU.